доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры медицинской психологии и психофизиологии факультета психологии ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет», заведующий кафедрой психотравматологии АНО ВО «Русская христианская гуманитарная академия (РХГА) им. Ф.М. Достоевского», Президент некоммерческой организации «Евразийский консорциум по травматическому стрессу и психотравме», научный руководитель ИКЦ «Психометрика»
——
Нейробиологическая основа цифровой травмы. Нейрозаражение. Алгоритмы амплификации контента и парасоциальная вирусность.
Предикторы и корреляты упущенных возможностей. Синдром упущенной выгоды (Fear of Missing Out, FoMO). Психологические конструкты феномена упущенных возможностей – генерализованная тревога, субъективное неблагополучие, одиночество, депрессивность. Социальная боль. Синдром отложенной жизни, его причины, проявления и основные сценарии. Личностные и когнитивные фактора синдрома отложенной жизни. Нарушение идентификации, перфекционизм, алекситимия.
Мишени травмотерапии. Психологическая помощь с когнитивной реструктуризацией иррациональных убеждений.

учредитель и директор АНО ДПО «Центр антикризисной психологической подготовки и психологической помощи “Гагара”», клинический психолог, эксперт федерального уровня в области экстремальной и кризисной психологии, спасатель I класса Государственной корпорации «Росатом», преподаватель высшей школы, бизнес-тренер (Москва)
Горина Татьяна Ивановна
сотрудник Института социологии Российской академии наук, преподаватель Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, Генеральный директор Центра поддержки региональных исследований, соучредитель Центра «Соратник» (Москва)
——
Динамика психологической помощи участникам специальной военной операции (СВО) и их семьям. Профессиональные компетенции специалистов при оказании кризисной и посткризисной помощи. Специфика разных маршрутов сопровождения участников СВО и их семей. Сотравмированность и понимание реадаптации после боевого стресса.
Принципы оказания психологической помощи участникам боевых действий. Близость. Личный подход. Оперативность. Простота. Краткосрочность. Качественный диалог. Системность и межведомственность.

клинический, специальный и семейный психолог, профайлер-верификатор, магистр MBA (Master of Business Administration), бизнес-тренер, член Европейского общества гипноза (ESH) в составе Ассоциации специалистов в области клинического гипноза (Санкт-Петербург).
——
Современное понимание психологической концепции пограничного расстройства личности. Продолжительное деструктивное поведение с самоповреждениями, измененным представлением о себе, нестабильной эмоциональной сферой. Трудные отношения с людьми – импульсивность и изменчивость. Склонность к аддикциям.
Мультимодальный подход в консультировании пар при наличии у партнера пограничного расстройства личности. Динамика и особенности процесса психотерапевтической помощи. Риски и возможности во время немедицинской психотерапии. Сопровождение пар в процессе психотерапии. Стратегии поведения и коммуникации. Арт-терапия и гипнотерапия: возможности и риски при оказании помощи парам с учетом пограничного расстройства личности у одного из партнеров.

доктор медицинских наук, заведующий кафедрой психиатрии и наркологии Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский государственный педиатрический медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации. Ведущий специалист в области детской психиатрии. Опыт научной работы и консультационной практики – более 35 лет (Санкт-Петербург).
——
Подробное изложение многочисленных обстоятельств, которые сопровождают самоповреждающее поведение у подростков. Клинико-психологическое описание психотравмирующих обстоятельств, вызывающих и закрепляющих стереотип самоповреждений. Роль предрасполагающих факторов развития аутоагрессивного вектора в решении формирующихся личностных проблем у подростков. Значение в этиопатогенезе коморбидных состояний – синдрома дефицита внимания и гиперактивности, эмоциональной дисрегуляции, патологической самокритики. Обсуждение значения расстройств пищевого поведения как часто сопровождающей патологии. Рекомендации для практической работы с пациентами, практикующими самоповреждающие действия в качестве проблем-разрешающего поведения.

Предприниматель. Бизнес-консультант. HR-эксперт. Коуч ICF. Специалист по стратегическому развитию команд и профессиональных сообществ. Специализация: HR, найм и усиление команд, консалтинг, коучинг, целеполагание, стратегическое планирование, профессиональные партнёрства
——
Профессиональное развитие специалиста помогающей практики в контексте трансформации, устойчивости и роста. Нетворкинг как способ укрепления профессиональных связей, поиска опор и расширения возможностей сотрудничества. Актуальные цели, ценности и профессиональное видение.
Анализ проблемы по уровням и понимание, какие препятствия мешают достижению цели. Целеполагание и осознанное движение в профессии: от стресса - к новым достижениям.

кандидат медицинских наук, врач-психиатр, психотерапевт, психолог, доцент кафедры клинической психологии и психологической помощи Института психологии ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, гипнотерапевт (Санкт-Петербург)
——
Энурез, энкопрез, тики, заикание и другие пограничные нервно-психические расстройства у детей и подростков. Семейные невротические сценарии. Внешне симптоматически сходные клинические проявления при неврозах и неврозоподобных состояниях. Дифференциальная диагностика и выбор оптимальной тактики лечения. Фармакотерапия. Интегративная психотерапия. Комплексная терапия.

практикующий психолог, преподаватель психологии, схема-терапевт, специалист в области когнитивно-поведенческой психотерапии (Санкт-Петербург)
——
Нарциссические родители. Родительское использование ребёнка как нарциссического расширения: трансляция условной любви, запрет на автономию и интроекция патологизирующих стандартов. Специфика хронической травматизации развития при воспитании у детей нарциссических родителей. Основные схемы и режимы у взрослых детей нарциссических родителей. Рескриптинг и ограниченное родительство. Алгоритм формирования и развития режима «здорового взрослого».

медицинский психолог, гипнотерапевт, психолог-тренер подготовки бойцов специальной военной операции, психолог- волонтер для военнослужащих (Москва)
——
Современная психология и краткосрочные, глубинные методы работы. Гипнотерапия как метод работы с вытесненными и амнезированными переживаниями на разных этапах формирования психотравматизации. Показания и противопоказания. Специфика применения гипнотерапии Отличия применения гипнотерапии при психических травмах у взрослых и детей. Гипнотерапия на разных этапах травмопроцесса. Мишени коррекционной помощи и их интеграция с гипнотерапией. Возможности работы в закрытом протоколе без актуализации и озвучивания подробностей психотравмирующего события на конкретной жизненной ситуации. Цели и направления суггестивно-коррекционной работы в гипнотическом состоянии. Возможности групповой и онлайн гипнотерапии.

кандидат психологических наук, клинический психолог, гипнотерапевт, действительный член Общероссийской профессиональной психотерапевтической Лиги и Российской психотерапевтической ассоциации, член национальной гильдии гипноза США (NGH) (Санкт-Петербург).
——
Современный взгляд на проблему переедания и лишнего веса. Принципиальные отличия психотерапии при ожирении и расстройства пищевого поведения. Трансдиагностическая модель расстройства пищевого поведения. Возможности гипнотерапии при работе с аппетитом и эмоциями. Коморбидность ожирения: работа с тревожными и депрессивными расстройствами в рамках терапии ожирения. Гипноз и мотивация: закон Йоркса-Додсона в практике психологов и психотерапевтов.

кандидат психологических наук, клинический психолог, ДПДГ / EMDR-терапевт, аккредитованной практик EMDR EUROPE (Санкт-Петербург)
——
Сложные случаи комплексной травмы. Вина выжившего при посттравматическом стрессовом расстройстве. Стыд переживших тяжелые жизненные ситуации при К-ПТСР. Трудности дифференциальной диагностики ПТСР и К-ПТСР. Личностные особенности как проявление неадаптивных стратегий совладания со стрессом у лиц с К-ПТСР. 
Концепция перегрузки оперативной памяти при переработке травматического опыта. Катализация процесса переработки травмы и дополнительные приемы по увеличению нагрузки на оперативную память. Адаптивная переработка информации и базовые приемы работы с К-ПТСР с помощью метода ДПДГ (EMDR). Примеры и обсуждение клинических случаев.

клинический психолог Фонда «Своих не бросаем». Награждена медаль Министерства Обороны РФ «За помощь и милосердие», медалью «За бескорыстие и поддержку» Фонда помощи инвалидам и ветеранам боевых действий «Своих не бросаем», знаком отличия «За заслуги» Фонда помощи инвалидам и ветеранам боевых действий "Своих не бросаем". Профессиональная деятельность отмечена благодарственными письмами от партии Единая Россия, Фонда помощи инвалидам и ветеранам боевых действий «Своих не бросаем», Правительства Москвы, префектуры ЦАО (Москва).
——
Жены, которые ждут мужа с СВО. Работа с хроническим стрессом и истощением. Техники стабилизации. «Параллельное» внимание. Ритуалы самоподдержки. Психическое состояние жены после извещения «без вести пропал».  Амбивалентное горе. Техники «Два стула реальности» и «Кувшин надежды». Контейнирование тревоги. Жены после утраты мужа. Подтверждённая утрата. Работа с виной и потерей смысла. Ритуалы памяти. Телесные и гештальт-техники. Специфика психологической поддержки матерей. Экзистенциальный кризис. Архетипическая вина. Поиск смысловых ориентиров. Живые кейсы, визуализации. Телесно-ориентированные и эмоционально-образные упражнения. 

учредитель и директор АНО ДПО «Центр антикризисной психологической подготовки и психологической помощи “Гагара”», клинический психолог, эксперт федерального уровня в области экстремальной и кризисной психологии, спасатель I класса Государственной корпорации «Росатом», преподаватель высшей школы, бизнес-тренер (Москва)
——
Маршрут ресоциализации вернувшихся из зоны боевых действий. Межведомственное взаимодействие и информированное сопровождение. Разъяснительная работа с учетом индивидуальных запросов и психологического состояния участников СВО и их жён. Памятка участнику «Куда обращаться за поддержкой». Спорные решения в социальной маршрутизации. Льготы, субсидии, материальная помощь. Кураторы семей. Социальные паспорта семей. Разбор ситуационных кейсов. Моделирование ситуаций в виде учебных задач и их применение при поисках верных решений в реальной жизни.