кандидат психологических наук, доцент кафедры специальной педагогики, инклюзивного образования и психологии Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, практикующий провокативный психолог, групповой психотерапевт, преподаватель АНО Центр «Сфера» (Новосибирск)

Доклад: Триггерная ситуация и виды травматических реакций: аффективные всплески, флешбэки, диссоциативные явления. Триггеры как повод для избегания боли и как точка осознания смысла травмы. Фрустрация и девальвация смыслов. Экзистенциально-гуманистический подход к работе с травмой у взрослых.

психотерапевт Европейского реестра, Учредитель и директор АНО Образовательный Центр Профессионального Развития «Сфера», автор и создатель программы «Интегративное психологическое консультирование (ИПК)», председатель Сибирского Регионального Отделения Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги, аккредитованный супервизор, гуманистический терапевт (Новосибирск)

Доклад: Гуманистическая парадигма и современные представления о роли специалиста в работе с последствиями психотравматизации. Профессиональные качества и компетенции специалиста. Присутствие. Эмоциональная устойчивость. Способность выдерживать сильные переживания. Толерантность к неопределённости. Подлинность и способность к установлению доверительных отношений.
Риски специалиста при работе с последствиями психотравматизации. Защитный уход в техники и интерпретации. Спешка и преждевременное облегчение состояния клиента. Страх сильных чувств. Дефлексия. Эготизм. Нарушения принципа целостности. Практические ориентиры, направленные на поддержание психологического присутствия, создание безопасных отношений, восстановление доверия и условий, способствующих посттравматическому росту.

доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры медицинской психологии и психофизиологии факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета, заведующий кафедрой психотравматологии в Русской христианской гуманитарной академии им. Ф.М. Достоевского», профессор кафедры клинической психологии и психологической помощи Института психологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, Президент некоммерческой организации «Евразийский консорциум по травматическому стрессу и психотравме», научный руководитель Информационно-консультационного центра «Психометрика», член профильной комиссии по медицинской психологии при Комитете по здравоохранению (Санкт-Петербург)

Лекция с презентацией опыта работы: Понятие психической травмы в современной клинической психологии. Политравма. Когнитивные способы неудачного преодоления травматического опыта. Травматическая реакция и посттравматическое стрессовое расстройство. Навязчивые состояния и воспоминания. Интрузии. Избегание. Ассимиляция. Комплексное посттравматическое стрессовое расстройство как системное нарушение самоорганизации. Аффективная дисрегуляция. Негативная Я-концепция. Стойкое нарушение отношений с людьми. Предикторы и специфика травматического опыта при комплексном посттравматическом стрессовом расстройстве. Дифференциальная диагностика с депрессией, тревожностью, пограничным расстройством личности, сопротивлением и плохим характером.

аккредитованный клинический психолог, психолог гуманистического направления, онкопсихолог, сертифицированный супервизор, преподаватель психологии. Ведущая курса «Теория привязанности в психологическом консультировании», тренер дипломного курса «Интегративное психологическое консультирование (ИПК)» (Новосибирск)

Доклад: Аспекты формирования нарративной памяти. Влияние психической травмы на работу памяти. Особенности дезорганизованной привязанности (М. Мейн) и влияние жестокого обращения на формирование дезорганизованной привязанности. Нарушение связности нарратива у взрослых с дезорганизованной привязанностью. Дезорганизованный стиль и диссоциация. Влияние нарративного процесса на интеграцию идентичности. Особенности переноса у клиентов с дезорганизованным стилем привязанности. Аспекты создания безопасности в работе психолога с данной категорией клиентов. Краткий обзор клиентского случая.

доктор психологических наук, практикующий клинический психолог, системный терапевт, академик Международной академии психологических наук. Психолог и психотерапевт с 33-летним стажем. Создатель направления «Клиент-центрированные расстановки®», руководитель направления «Системно-феноменологическая психотерапия и клиент-центрированные расстановки®» в Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиге, международный тренер по системным расстановкам. Основатель Института консультирования и системных решений (Москва)

Мастер-класс: Трансгенерационная травма как травматический опыт, возникший у предков и передающийся последующим поколениям. Трансгенерационная передача информации. Влияние травматического опыта предыдущих поколений на психическое состояние и жизненные сценарии потомков. Маркеры трансгенерационной травмы. Выявление латентного травматического опыта при актуальных трудностях клиента. Ограничения традиционных психологических и психотерапевтических подходов при работе с трансгенерационной травмой. Клиент-центрированная расстановка как метод выявления и исследования содержания трансгенерационной травмы. Возможности метода для быстрой и безопасной работы с травматическим опытом рода. Практическая часть: живая клиентская работа с участником мастер-класса. Демонстрация возможностей клиент-центрированной расстановки® в исследовании трансгенерационной травмы. Ответы на вопросы участников форума.

кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии Московского института психоанализа, автор книг по психологии и саморазвитию. Автор программ повышения квалификации для психологов, коучей, специалистов помогающих профессий (Москва)

Лекция с презентацией опыта работы: Концептуализация психотравмы как совокупности взаимосвязанных травматических историй, формирующих уникальную траекторию развития личности. Выделение индивидуального травматического «кода» как системы устойчивых эмоциональных реакций, убеждений, паттернов поведения и способов реагирования. Ключевые элементы «ДНК» психотравмы: триггерные события и моменты, эмоциональные паттерны, внутренние убеждения, устойчивые схемы и повторяющиеся сценарии. Этапная модель консультирования. Трансформация старых схем и формирование новых способов реагирования. Интеграция психотерапевтических методов при комплексной работе с травматическим опытом. Возможности применения интегративной модели в индивидуальном и групповом консультировании.

практикующий психолог, преподаватель психологии, схема-терапевт, специалист в области когнитивно-поведенческой психотерапии (Санкт-Петербург)
——
Нарциссические родители. Родительское использование ребёнка как нарциссического расширения: трансляция условной любви, запрет на автономию и интроекция патологизирующих стандартов. Специфика хронической травматизации развития при воспитании у детей нарциссических родителей. Основные схемы и режимы у взрослых детей нарциссических родителей. Рескриптинг и ограниченное родительство. Алгоритм формирования и развития режима «здорового взрослого».